Suscr\u00edbete al <\/em>bolet\u00edn gratuito de Chalkbeat Newark<\/em><\/a> para recibir las \u00faltimas noticias sobre el sistema escolar p\u00fablico de la ciudad directo a tu inbox.<\/em><\/p>\n\n\n\n El cuarto grado es una etapa emocionante para los estudiantes. La secundaria est\u00e1 a la vuelta de la esquina y pueden empezar a practicar m\u00e1s autonom\u00eda con el apoyo y la gu\u00eda de adultos de confianza.<\/p>\n\n\n\n Eso es lo que m\u00e1s le llama la atenci\u00f3n a Carl Thomas, maestro principal de matem\u00e1ticas de cuarto grado, del a\u00f1o que ense\u00f1a, en KIPP SPARK Academy en Newark. <\/p>\n\n\n\n “Es el momento ideal en el que un ni\u00f1o empieza a descubrirse a s\u00ed mismo y a volverse m\u00e1s independiente”, dijo Thomas.<\/p>\n\n\n\n Hace varios a\u00f1os, Thomas pas\u00f3 de un trabajo de oficina a trabajar en el aula. Lleva seis a\u00f1os como educador y este oto\u00f1o inicia su tercer a\u00f1o en su escuela actual.<\/p>\n\n\n\n El primer d\u00eda de clases para la mayor\u00eda de los m\u00e1s de 6,000 estudiantes de KIPP en Newark fue el 25 de agosto, y los grados de k\u00ednder, quinto y noveno comienzan d\u00edas antes. Una forma en que Thomas y su profesor asistente se preparan es revisando los datos de rendimiento de su nueva cohorte de estudiantes del a\u00f1o escolar pasado para ver “d\u00f3nde necesitamos alcanzarlos acad\u00e9micamente y qu\u00e9 recursos podemos proporcionarles”.<\/p>\n\n\n\n Sobre todo, a\u00f1adi\u00f3 Thomas, lo que desea es ayudar a sus alumnos a convertirse en la mejor versi\u00f3n de s\u00ed mismos, tanto acad\u00e9mica como socialmente.<\/p>\n\n\n\n “A menudo, la mayor\u00eda de los estudiantes tienen dificultades con la confianza en s\u00ed mismos, lo que suele afectar otras \u00e1reas”, afirm\u00f3 Thomas. “Como docentes, es nuestra labor ayudar a desarrollarla y aportarles todo lo positivo que podamos”.<\/p>\n\n\n\n Thomas habl\u00f3 con Chalkbeat sobre por qu\u00e9 decidi\u00f3 cambiar de carrera a la educaci\u00f3n, c\u00f3mo apoya a sus estudiantes cuando los eventos fuera del aula los afectan y las formas en que su propia experiencia mixta con la escuela informa su trabajo hoy.<\/p>\n\n\n\n Esta entrevista ha sido editada para mayor brevedad y claridad.<\/em><\/p>\n\n\n\n \u00bfC\u00f3mo y cu\u00e1ndo decidiste convertirte en maestro?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Antes de dedicarme a ense\u00f1ar, estaba en mi cuarto a\u00f1o de trabajo en el sector corporativo estadounidense como analista de cumplimiento en Manhattan. La docencia siempre me hab\u00eda llamado la atenci\u00f3n, pero siempre estaba presente en mi mente. Durante mi adolescencia en Maplewood, Nueva Jersey, trabaj\u00e9 como consejero de campamento durante muchos veranos. Durante la universidad, hice pr\u00e1cticas en la Oficina de Servicios Juveniles en Elizabeth, Nueva Jersey.<\/p>\n\n\n Carl Thomas, maestro principal de matem\u00e1ticas de cuarto grado en KIPP SPARK Academy. (Cortes\u00eda de Carl Thomas)<\/em><\/p>\n\n\n\n A lo largo de esas experiencias, siempre estuve ense\u00f1ando y forjando relaciones con los ni\u00f1os y sus familias. Me encantaba esa parte del trabajo.<\/p>\n\n\n\n La ense\u00f1anza empez\u00f3 a ocupar un lugar m\u00e1s destacado en mi mente cuando mi entonces novia (ahora esposa) trabajaba como maestra en Newark. Cuando habl\u00e1bamos de nuestros d\u00edas, las historias que compart\u00eda a menudo reflejaban mis experiencias cuando ni\u00f1o en escuelas de East Orange y Newark. Me dije: “Yo podr\u00eda hacerlo”. Empec\u00e9 a darme cuenta de que la docencia era la manera ideal de aprovechar mi tiempo para generar un impacto significativo. Mi propia trayectoria educativa fue accidentada, as\u00ed que siempre existi\u00f3 una relaci\u00f3n de amor y odio antes de convertirme en maestro. Una vez que comenc\u00e9 mi trayectoria como educador, empec\u00e9 con buen pie, y el resto a\u00fan se est\u00e1 escribiendo. Se puede decir con seguridad que mi relaci\u00f3n con la educaci\u00f3n ahora es puro amor.<\/p>\n\n\n\n \u00bfCu\u00e1l es tu lecci\u00f3n favorita para ense\u00f1ar y por qu\u00e9?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Esta es una pregunta dif\u00edcil de responder. Disfruto ense\u00f1ar todo lo que puedo a mis alumnos. Siempre tomo todas las lecciones o materiales y los conecto con el mundo real. Por ejemplo, al ense\u00f1ar geometr\u00eda b\u00e1sica, como l\u00edneas paralelas y perpendiculares, hago referencia al barrio donde se encuentra la escuela. Muchos de los alumnos viven cerca, as\u00ed que les ofrece una conexi\u00f3n con la vida real al hablar de sus calles y c\u00f3mo se intersectan o no. Ense\u00f1o matem\u00e1ticas, pero tambi\u00e9n tengo experiencia en lectoescritura. Ser integral me ha ayudado enormemente a comprender las dificultades de los alumnos y a abordarlas eficazmente. <\/p>\n\n\n\n Simplemente me encanta y disfruto ense\u00f1ar.<\/p>\n\n\n\n \u00bfQu\u00e9 es algo que sucede en la comunidad que afecta lo que sucede dentro de tu sal\u00f3n de clases?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Doy clases en el Central Ward de Newark. Mis alumnos provienen de diversos or\u00edgenes y situaciones. No hay un solo factor que afecte lo que sucede en mi aula, sino muchos: algunos positivos, otros negativos. Por ejemplo, un d\u00eda cualquiera, un alumno podr\u00eda estar esperando la llegada de un nuevo miembro a su familia, mientras que otro podr\u00eda unirse a nosotros a mitad del a\u00f1o escolar desde otro pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n El a\u00f1o escolar pasado, una de mis alumnas perdi\u00f3 a su hermano mayor a causa de la violencia con armas de fuego. La apoy\u00e9 organizando almuerzos con ella y algunos amigos, ofreci\u00e9ndole “descansos mentales” durante las clases y habl\u00e1ndole con frecuencia para que se sintiera segura y cuidada. Termin\u00f3 el a\u00f1o con un excelente rendimiento acad\u00e9mico y asistencial. Esto me record\u00f3 que, independientemente de lo que suceda fuera del aula y en nuestra comunidad, es fundamental crear espacios seguros donde los estudiantes prosperen emocional, social y acad\u00e9micamente.<\/p>\n\n\n\n \u00bfC\u00f3mo abordas los acontecimientos noticiosos con tus alumnos?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Cuando hay una noticia importante, la mayor\u00eda de las veces, es algo que tengo que preparar la noche anterior y decidir c\u00f3mo o cu\u00e1ndo puedo comentar con mis alumnos. Incorpor\u00f3 la noticia en nuestras reuniones matutinas al comenzar el d\u00eda o al final de la jornada. El a\u00f1o escolar pasado, despu\u00e9s de las elecciones, debatimos con cuidado, respeto y brevedad los resultados de las elecciones presidenciales y lo que significaron para nuestro pa\u00eds. Mi profesora adjunta y yo creamos un espacio valiente para que estudiantes y adultos se expresaran.<\/p>\n\n\n\n \u00bfQu\u00e9 es lo que m\u00e1s sobresale en la ense\u00f1anza a estudiantes de cuarto grado?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Me encanta dar clases de cuarto grado. Este es el a\u00f1o que sienta las bases antes de la transici\u00f3n a la secundaria. Sentar las bases para el desarrollo socioemocional es lo que m\u00e1s me gusta. Ense\u00f1ar a los ni\u00f1os a ser m\u00e1s independientes, social y emocionalmente conscientes, a defender sus derechos y a enorgullecerse de s\u00ed mismos y de su trabajo son aspectos que destacan en la ense\u00f1anza de cuarto grado.<\/p>\n\n\n\n Ver el crecimiento genuino al final del a\u00f1o escolar es una sensaci\u00f3n maravillosa. Saber que tuviste un impacto genuino y positivo en la vida de tus estudiantes para siempre es algo que me llena de alegr\u00eda. Es una sensaci\u00f3n realmente maravillosa.<\/p>\n\n\n\n Carl Thomas, maestro principal de matem\u00e1ticas de cuarto grado en la Academia KIPP SPARK, con sus alumnos en una fiesta de m\u00e1scaras celebrada recientemente para los alumnos de cuarto grado que cursan quinto grado en oto\u00f1o. Los alumnos frente a \u00e9l, de izquierda a derecha, son John, Michadio, Amari, Layla, Zakhi, Chasity, Sydai, Jordynn y Xavier. (Cortes\u00eda de Carl Thomas)<\/em><\/p>\n\n\n\n Bueno, como mencion\u00e9 antes, mi relaci\u00f3n con la escuela fue dif\u00edcil. Acad\u00e9micamente, me fue bien. En cuanto a mi comportamiento, la escuela fue dif\u00edcil para m\u00ed. Al repasar mis experiencias educativas, las utilizo como gu\u00eda para ayudarme a convertirme en el mejor maestro posible. Los maestros y administradores nunca se tomaron el tiempo para comprender la ra\u00edz de mis problemas. Sol\u00edan gobernar con mano dura, lo que resultaba en la suspensi\u00f3n y la expulsi\u00f3n como primera medida disciplinaria. Soy un educador que se toma el tiempo de comprender la ra\u00edz de cualquier problema que pueda tener un estudiante con dificultades. Si no puedo abordarlo con \u00e9xito, buscar\u00e9 a un compa\u00f1ero que pueda, como una de las maneras de evitar la suspensi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Desde preescolar hasta la secundaria, solo tuve una maestra que se tom\u00f3 el tiempo de verme por ser m\u00e1s que un ni\u00f1o con problemas. Se llamaba Sra. Kunzman, que descanse en paz. Se esforz\u00f3 por conocerme personalmente. Vio que necesitaba orientaci\u00f3n y encontr\u00f3 la manera de brindarla. Asumi\u00f3 la responsabilidad de ser mi mentora.<\/p>\n\n\n\n Soy un maestro que ve a cada estudiante que se cruza en mi camino tal como es y puede llegar a ser. Fomento relaciones genuinas con ellos y sus familias. Los ni\u00f1os suelen dar respuestas mon\u00f3tonas y seguir adelante, pero me esfuerzo por convertirlo en una conversaci\u00f3n. Esto permite que los estudiantes se abran de verdad y se sientan c\u00f3modos, lo que se traduce en asumir riesgos acad\u00e9micos, desarrollar confianza y ser mejores que el d\u00eda anterior.<\/p>\n\n\n\n \u00bfCu\u00e1les son algunos de tus pasatiempos y c\u00f3mo los relacionas con el aula?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Como gran aficionado al f\u00fatbol americano y al baloncesto, incorpor\u00f3 esas pasiones a mi clase para mantener a los alumnos motivados y motivados. Mi aula tiene como tema a los Georgetown Hoyas, y usamos una pelota peque\u00f1a de baloncesto o de f\u00fatbol americano durante las clases que los alumnos atrapan al responder preguntas y ganan premios por sus respuestas correctas o por su buen esfuerzo.<\/p>\n\n\n\n Tambi\u00e9n cre\u00e9 el primer programa extraescolar de flag football en nuestra escuela, lo que llev\u00f3 a muchos estudiantes a inscribirse en equipos locales de tackle football. Estos deportes me ayudan a conectar con los estudiantes, les brindan una forma saludable de liberar su energ\u00eda y forjan relaciones s\u00f3lidas basadas en el trabajo en equipo y la disciplina.<\/p>\n\n\n\n Catherine Carrera es la jefa de oficina de Chalkbeat Newark. Puedes contactarla en ccarrera@chalkbeat.org.<\/em><\/p>\n\n\n\n Esta traducci\u00f3n fue proporcionada por <\/em><\/strong>The Latino Spirit<\/em><\/strong><\/a>, en asociaci\u00f3n con el Centro de Medios Cooperativos de la Universidad Estatal de Montclair, y cuenta con el apoyo financiero del Consorcio de Informaci\u00f3n C\u00edvica de NJ. La historia fue escrita originalmente en ingl\u00e9s por <\/em><\/strong>Chalkbeat Newark<\/em><\/strong><\/a> y se vuelve a publicar en virtud de un acuerdo especial para compartir contenido a trav\u00e9s del Servicio de noticias de traducci\u00f3n al espa\u00f1ol de NJ News Commons.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n This translation was provided by <\/em><\/strong>The Latino Spirit<\/em><\/strong><\/a>, in association with the Center for Cooperative Media at Montclair State University and is financially supported by the NJ Civic Information Consortium. The story was originally written in English by <\/em><\/strong>Chalkbeat Newark<\/em><\/strong><\/a> <\/em><\/strong>and is republished under a special content sharing agreement through the NJ News Commons Spanish Translation News Service.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Newark, New Jersey.- Por Catherine Carrera, Chalkbeat Newark C\u00f3mo ense\u00f1o. \u00bfC\u00f3mo cautivan los maestros a sus alumnos? En esta serie titulada “C\u00f3mo ense\u00f1o”, le preguntamos a algunos excelentes educadores c\u00f3mo abordan su trabajo. 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<\/strong>Cu\u00e9ntanos sobre tu propia experiencia con la escuela y c\u00f3mo afecta tu trabajo hoy.<\/strong><\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.americanonewspaper.com\/es\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/Screenshot-2025-08-15-at-4.19.59-PM-2-800x368.png\")
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